Особливості діагностики та принципи лікування патології 2 класу
Світлана Камалова
Викладацька діяльність - 17 років. Р Член Асоціації ортодонтів України (АОУ); Української СпільнотиЛінгвальної Ортодонтії (УМЛ); Член Європейської Асоціації Ортодонтів (EOS).
Київ
29 Травня 09:00
UAH
Більшість ортодонтичних пацієнтів (за даними із ряду джерел понад 70%) – пацієнти з патологією 2 класу. ⠀ Термін «прогнатія» не дає достатньої інформації про сутність патології та відповідно шляхів до її усунення. А цих шляхів багато. ⠀
Пацієнти зі схожими «прогнатичними» профілями лікуються з видаленням та без видалення зубів.
У деяких «обличчя суперечить оклюзії» – якщо ми покращуємо одне, то погіршуємо інше. Що вибрати?
Ця лекція – занурення у проблему на прикладі клінічних випадків.
ПЛАН ЛЕКЦІЇ: ⠀
◾ Природа 2 класу
◾ Особливості росту та розвитку щелеп у контексті формування даної патології.
◾ Діагностика:
– візуальний аналіз;
-функціональні проби;
– аналіз ТРГ;
– Аналіз моделей.
◾ Диференціальна діагностика скелетної та зубо-альвеолярної форми 2 класу, справжньої форми та вимушеного прикусу.
◾Варіанти та обсяги втручання
– раннє лікування знімними апаратами;
– протрузія нижньої щелепи;
– зубо-альвеолярна компенсація (з видаленням та без);
– компромісне лікування;
– ортохірургія.
◾ Особливості роботи з 2 класом;
– знімні апарати (трейнери, пластинки з накусочними пристосуваннями, твін-блоки, біоблоки)
– брекети (особливості підбору брекетів, застосування еластиків);
◾Відмінність у підході до лікування 2 класу 1 підкласу та 2 класу 2 підкласу.
◾Особливості ретенційного періоду.
